Bokt.nl

MeggiieTommy schreef:

Carliijn schreef:

Je snapt het gewoon echt niet he?

Iemand moet voor haar opkomen zodat ze de begeleiding krijgt die ze nodig heeft. Nodig.

Ja ze moet zich zich aan de regels houden maar daar kan ze als ik jouw verhaal zo lees niks aan doen. Ze wordt niet begrepen of benaderd zoals zij dat nodig heeft.

Dus haar zin krijgen? Ze krijgt haar zin niet, denk je werkelijk dat ze zich goed voelt als ze zo reageert? Dat dit is wat ze wil?

Ik begrijp dat jullie nu in een vervelende positie worden geplaatst maar denk nou eens vanuit de andere hoek.
Ben je buiten de ruzies om al eens naar de decaan oid geweest om uit te leggen hoe het in de klas gaat? Dat ze jullie hindert en dat dit voor haar ook niet prettig is?

En waar willen we iemand met autisme voor schorsen dan, voor een school met een laks beleid omtrent kinderen met een handicap?



Sorry hoor maar dit maakt me zo kwaad en verdrietig. Als ze de nodige hulp en ondersteuning zou krijgen zou het nooit zo ver zijn gekomen.


Ik hoop dat hier snel een passende oplossing voor komt die zowel de rust in jullie klas, als voor haar oplevert.

Skyliner schreef:

Saintelette schreef:

Sorry hoor, maar hoor je nu wat je zegt? Dit meisje laat door alles blijken hoe zwaar en moeilijk ze het heeft, en de reactie die jij hierop geeft is: 'Ze zegt dit zodat iedereen haar zielig vindt, wat een aansteller'... En waarschijnlijk laat je dit ook in je gedrag naar haar zien --> het cirkeltje is weer rond..
Zèker deze opmerking (zelfmoord) zou ik doorspelen naar jullie mentor!! (iig, ik zou dit als mentor graag willen weten!).
Verder moet je proberen om zo duidelijk mogelijk te zijn tegen haar. Dus als ze boos is: Dit was niet de bedoeling, je hebt het verkeerd begrepen. Wanneer je weer wat rustiger bent zal ik het aan je uitleggen..
Probeer je ook niet zo af te zetten tegen haar, maar zie het als je doel om haar te helpen. Dus wanneer ze boos wordt op bijv jouw vriendin (zoals je eerder beschreef) neem haar dan even apart mee en leg uit wat er nou precies gebeurt is. Waarschijnlijk was het voor jullie een heel normaal gesprek, maar het is duidelijk dat je klasgenoot delen van het gesprek gemist heeft (non-verbaal, sarcasme, emoties --> Dit zien de meeste mensen met autisme niet)

Dat werkt dus niet, en ja als dit een keer zou gebeuren oke, maar ik wil haar leren dat ze sorry moet zeggen voor iemand in elkaar slaan. Autisme of niet, handjes thuis. Ik snap best wat jullie nu allemaal denken maar ja wat moet ik dan? Zeggen het boeit me niets en sla me maar in elkaar? Dan herhaalt dit zich keer op keer

Wij lokken het absoluut niet uit, we negeren haar als ze chagerijnig is en praten zo open mogelijk zodat ze weet dat het niet oer haar gaat

Skyliner schreef:

Zou ik mogen weten waarom mensen zeggen ja het is een handicap?

Carliijn schreef:

Je snapt het gewoon echt niet he?

Iemand moet voor haar opkomen zodat ze de begeleiding krijgt die ze nodig heeft. Nodig.

Ja ze moet zich zich aan de regels houden maar daar kan ze als ik jouw verhaal zo lees niks aan doen. Ze wordt niet begrepen of benaderd zoals zij dat nodig heeft.

Dus haar zin krijgen? Ze krijgt haar zin niet, denk je werkelijk dat ze zich goed voelt als ze zo reageert? Dat dit is wat ze wil?

Ik begrijp dat jullie nu in een vervelende positie worden geplaatst maar denk nou eens vanuit de andere hoek.
Ben je buiten de ruzies om al eens naar de decaan oid geweest om uit te leggen hoe het in de klas gaat? Dat ze jullie hindert en dat dit voor haar ook niet prettig is?

En waar willen we iemand met autisme voor schorsen dan, voor een school met een laks beleid omtrent kinderen met een handicap?

Sorry hoor maar dit maakt me zo kwaad en verdrietig. Als ze de nodige hulp en ondersteuning zou krijgen zou het nooit zo ver zijn gekomen.


Ik hoop dat hier snel een passende oplossing voor komt die zowel de rust in jullie klas, als voor haar oplevert.

moonfish13 schreef:

Het is ook een handicap. Het gaat er ook totaal niet om dat je een vrijbrief hebt om te meppen.
Dit meisje heeft niet de begeleiding die ze nodig heeft, of dit vanuit huis is of mede school kan ik niet over oordelen zo.

Maar het is wel degelijk een handicap..
Zet eens de volume van de radio op jou manier van comfortabel luisteren, en zet hem dan eens exact twee a drie keer zo hard..
Dat hoort menig persoon met autisme als jij die radio voor jou normaal aan zet.
Het geschuif van een stoel achteruit, drie keer zo hard komt dat gemiddeld aan bij een persoon met autisme.
Reken dat maal 30, en bedenk je dan hoe lastig het is.
Bedenk je eens goh wat is het hier druk op het station, niet fijn en denk je dan eens dat dat drie keer zo erg is voor iemand met autisme.
Denk eens, dat aanraking van iemand op je haast zeer doet op dat station, en dat je daardoor ronduit op scherp staat, en je pijn in je kop hebt.
Daardoor gaat ook je accu nog eens even 2 a 3 keer zo hard leeg, waardoor je constant het idee hebt op je achterste benen te lopen van vermoeidheid..
Prikkels worden niet juist verwerkt, en daar kan iemand echt veel last van hebben. Probeer jij eens gezellig te blijven als je eigenlijk alleen maar moe bent, hoofdpijn hebt en in de opperste staat van paraatheid bent door alles wat er in je dagelijks leven gebeurd.
So far so good, ik hoop dat je hier enig inzicht mee krijgt.. Leven met Autisme is topsport!

Dit heb ik inmiddels veel minder, doordat ik op een heel streng dieet zit wat voor mij goed aanslaat, maar zo heb ik 19 jaar geleefd.

miss_lizje schreef:

Autisme of niet, GEEN enkele andere leerling mag lijden onder haar woede uitbarstingen. Zoals ik het hier lees faalt de school heel erg in het begeleidingen van dit kind en het beschermen van de kinderen zonder autisme. Blauwe plekken, nagelkrassen vind ik echt not-done.

Helaas herken ik dit verhaal wel een beetje. Bij mijn broertje zat er een jongentje op de basisschool met autisme. Maar de ouders wouden het kind niet "labelen" en niet naar een school sturen waar hij beter op zijn plek was. Huidige school kon de begeleiding niet goed genoeg geven en met overblijven in de middagpauze liep hij altijd zijn rondje door de klas waarbij hij iedereen een volle mep op zijn achterhoofd gaf. De klasgenootjes waren dit onderhand zo gewend dat ze niks terugdeden. Maar mijn broertje was net nieuw in de klas en mijn moeder was overblijfmoeder. Mijn moeder heeft verschillende keren het kind uitgelegd dat dit niet kon, maar had totaal geen effect en hij heeft zelfs mijn moeder geslagen.
Na een paar weken was mijn broertje het zo zat dat hij er bovenop gesprongen is. Vervolgens kregen wij bekant met de schoolleiding en ouders aan stok. Maar omdat er zoveel meer klachten waren betreft dit kind hebben ze hem toch van school moeten sturen.

Natuurlijk heeft een kind met autisme wel een hele andere handleiding dan een kind zonder autisme, maar als school de begeleiding niet kan geven die nodig is kan het snel uit de hand lopen. En echt ik vind het heel sneu voor dit meisje dat ze de begeleiding niet krijgt die nodig is, maar ergens is het gewoon klaar. De rest van de klas zou niet langer moeten lijden onder deze uitbarstingen. Deze klas probeert zoals ik lees teminste nog rekening te houden, maar de buitenwereld is keihard. En als ze daar een woede aanval krijgt en er 1 verwond komt ze er bij de poltie echt niet mee weg dat ze autimse heeft.

NienkeNiels schreef:

Pffff ik denk dat jij het niet snapt? De school kan dit kind niet de zorg bieden die ze nodig heeft waardoor nu dus de hele klas eronder lijdt? Maar dat is toch echt niet de bedoeling denk ik. Respect voor kinderen met een handicap of stoornis maar vind dat het welzijn en veiligheidsgevoel van de andere kinderen voorop gaat!