Bokt.nl

**Geplaatst**: 29-01-15 20:07

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 29-01-15 20:07

Ik deed als kennismakingsspel, gericht op namen vaak het 'klapspel,' dit is overigens niet geschikt voor jonge kinderen.

Je klapt op je schoot, daarna in je handen, met je rechterduim naast je oor met je eigen naam, linkerduim naast je oor met de naam van een andere leerling. Zo 'geef' je het ritme als het ware door. De hele klas klapt op hetzelfde ritme, dat jij aangeeft, de namen worden steeds genoemd door degene die met z'n rechterduim naar zn zoor zijn eigen naam noemt.

Als ik het zo teruglees is het nogal abstract, hopelijk begrijp je me.

**Geplaatst**: 29-01-15 20:25

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 29-01-15 20:25

Die ken ik wel ja! Leuk!
Ik vraag me alleen af hoe ik dat ga uitleggen aan lln. die weinig/geen Nederlands (en Engels) spreken

Al zal ik met voordoen/nadoen een eind komen denk ik..

**Geplaatst**: 29-01-15 21:36

Geplaatst: 29-01-15 21:36

Bedankt voor jullie tips, suggesties en meningen

Super!

Siri, je moet eens naar 'Activerende Werkvormen voortgezet onderwijs' Googlen. Dan krijg je als het goed is een PDF bestand te zien, is een online boek eigenlijk. Onwijs leuk ding! Erg nuttig en staan ook kennismakings opdrachten in

EDIT: hier is de link

http://www.slo.nl/downloads/archief/act ... f/download

**Geplaatst**: 30-01-15 15:45

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 30-01-15 15:45

Zo, ik ben weer terug van een midweekje wintersporten met 110 pubers

Superintensief, ik ben echt kapot, maar wat hebben die gasten genoten en veel geleerd zeg, echt fantastisch!
Ik had zelf ook 3 dagen de tijd om te snowboarden, was nog nooit eerder op wintersport geweest dus was onwijs blij met de kans die ik kreeg en ik vond het zelf ook helemaal geweldig. Ik heb 3 dagen mee gesnowboard met een groep van onze kids, was erg gezellig en ik ben helemaal om, ik wil weer!!

**Geplaatst**: 31-01-15 02:49

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 31-01-15 02:49

Welkom terug! En nou genieten van het weekend!?

Ik heb vandaag mijn herkansing van CAE reading gehad... Als ik die gehaald heb, dan heb ik mijn P! Maar ben zo zenuwachtig

**Geplaatst**: 31-01-15 18:03

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 31-01-15 18:03

Hoi hoi Bokkers

Maandag heb ik een 3 kader klas die ik les mag geven, is een klas van 25 jongens en het gaat zo moeizaam

Ze reageren constant op elkaar en ik ben nog niet scherp genoeg om ze in de kiem te smoren. Maandag wil ik het huiswerk nakijken met ze en leerstof herhalen.

Wie van jullie heeft er tips voor zo'n goede klas? Ik ben het liefst zo weinig mogelijk aan het woord met ze.

Misschien kan ik ze in groepjes verdelen en ieder groepje een andere opdracht geven om na te kijken? Zodat ze daarna door kunnen draaien en de andere opdracht kunnen nakijken?

Alvast super bedankt

**Geplaatst**: 01-02-15 12:37

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 01-02-15 12:37

Dat soort nakijkwerk moet je wel goed kunnen organiseren en plannen, want dat loopt snel in het honderd. Je kunt een aardige groep hebben die te lief voor elkaar zijn, maar ook een baldadige groep die dan van de gelegenheid gebruik maakt om elkaar te kwetsen via het nakijken.

**Geplaatst**: 01-02-15 16:51

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 01-02-15 16:51

Dankjewel! Ik ben het met je eens, ga dat maar niet doen.

**Geplaatst**: 01-02-15 22:11

Geplaatst: 01-02-15 22:11

Ik heb zelf gemerkt dat klassikaal nakijken vaak afhakers levert en die gaan rumoerig doen. De laatste tijd geef ik ze nakijkbladen en maak ik daarna een rondje door de klas. Dan vraag ik ze welke opdrachten ze lastig vonden en die bespreken we klassikaal. Zo hebben ze eerst zelf wat te doen en duurt het klassikale een stuk korter. Werkt misschien niet bij iedere klas, maar bij die van mij slaat het prima aan.

**Geplaatst**: 01-02-15 22:18

Geplaatst: 01-02-15 22:18

Imaginaerum schreef:
Ik heb zelf gemerkt dat klassikaal nakijken vaak afhakers levert en die gaan rumoerig doen. De laatste tijd geef ik ze nakijkbladen en maak ik daarna een rondje door de klas. Dan vraag ik ze welke opdrachten ze lastig vonden en die bespreken we klassikaal. Zo hebben ze eerst zelf wat te doen en duurt het klassikale een stuk korter. Werkt misschien niet bij iedere klas, maar bij die van mij slaat het prima aan.

Thanks! Dat vind ik inderdaad ook heel fijn werken, ze hebben er een hekel aan om zo lang te luisteren. Ik ook trouwens, val nog steeds in slaap bij de helft van de college's.....

**Geplaatst**: 02-02-15 21:40

Geplaatst: 02-02-15 21:40

Ik heb mijn propedeuse gehaald! $*\o/*$

**Geplaatst**: 02-02-15 21:41

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 02-02-15 21:41

Super!!!

En hoe ging je les met die drukke gasten?

**Geplaatst**: 02-02-15 22:15

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 02-02-15 22:15

Ging niet slecht vond ik, heb ze wat zelfstandig en klassikaal aan de gang gehouden. Helaas is mijn SPD nooit over mijn lessen te spreken, daar word ik zo moedeloos van. Ze wilt dat ik morgen veel klassikaal ga doen, maar ik zie dat echt niet zitten met ze

**Geplaatst**: 03-02-15 09:06

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 09:06

Ik herken dat wel.
Juist omdat een klas zo bewerkelijk is wil je ze graag zelfstandig aan het werk zetten, maar in the end werkt dat nog minder. Klassikaal aan de slag is wel beter, maar ik moet zeggen dat ik dat ook niet altijd doe met mijn drukke klassen.

**Geplaatst**: 03-02-15 09:23

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 09:23

Dankjewel Goof voor deze duidelijke uitleg

Ik ga ze straks weer pesten met bijwoorden, eens kijken hoe dat gaat vandaag haha.

**Geplaatst**: 03-02-15 10:20

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 10:20

Welk vak geef je ook alweer?
Met bijwoorden kun je altijd wel leuke dingen.

**Geplaatst**: 03-02-15 12:22

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 12:22

*stille meelezer meld zich*
Lees af en aan eens een rondje langs dit topic, maar misschien toch leuk om me te melden

Geen juf/meester zoals de meesten, maar huiswerkbegeleiding. Heb mijn eigen vestiging die ik draai onder een groter landelijk instituut (zie nu een pagina terug dat een van jullie nu ook is gaan werken in de begeleiding

vandaar misschien deze trigger, hihi)

Draai zelf 5 dagen per week de begeleiding, de faalangstleerlingen en momenteel 2 bijlesjes basisschool taal in de week. En er komt dus van alles en nog wat voorbij. Ben in alle vakken vrij generaal bezig en een aantal kan ik me ook echt in verdiepen. Heb van alles rondlopen van groep 8 t/m 5vwo (11 t/m 18 jaar) op het moment, dus zie leuke dingen voorbij komen.
Daarnaast 3 docenten in dienst die de bijlessen op zich nemen en af en toe in de begeleiding voorbij komen.

Ik heb het idee dat ik hier misschien nog wel eens om een tip kan vragen als ik al die verschillende soorten docenten voorbij zie komen, haha.
(evenzo, als een van jullie tips/adviezen of wee tik het wat omtrent planning, motivatie, leerproblemen en al dat soort dingen willen, ik lees af en toe eens door en anders werkt een PB, ik denk graag mee als dat kan)
Zelf 1.5 jaar pabo gedaan, toen doorgestroomd naar de SPH, en dit diploma gehaald. Vooral een specialisme in autisme en probleemgedrag richting school. En mijn NLP diploma, wat in dit vak prachtig toepasbaar is

**Geplaatst**: 03-02-15 14:48

Geplaatst: 03-02-15 14:48

xMercury schreef:
Ging niet slecht vond ik, heb ze wat zelfstandig en klassikaal aan de gang gehouden. Helaas is mijn SPD nooit over mijn lessen te spreken, daar word ik zo moedeloos van. Ze wilt dat ik morgen veel klassikaal ga doen, maar ik zie dat echt niet zitten met ze

Stukje differentiatie toepassen?

**Geplaatst**: 03-02-15 15:02

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 15:02

Engels

Ik begrijp niet goed wat differentiatie is...

zoek er eigenlijk een goed boek over

**Geplaatst**: 03-02-15 15:03

Geplaatst: 03-02-15 15:03

Lolleke schreef:
*stille meelezer meld zich*
Lees af en aan eens een rondje langs dit topic, maar misschien toch leuk om me te melden

Geen juf/meester zoals de meesten, maar huiswerkbegeleiding. Heb mijn eigen vestiging die ik draai onder een groter landelijk instituut (zie nu een pagina terug dat een van jullie nu ook is gaan werken in de begeleiding vandaar misschien deze trigger, hihi)

Draai zelf 5 dagen per week de begeleiding, de faalangstleerlingen en momenteel 2 bijlesjes basisschool taal in de week. En er komt dus van alles en nog wat voorbij. Ben in alle vakken vrij generaal bezig en een aantal kan ik me ook echt in verdiepen. Heb van alles rondlopen van groep 8 t/m 5vwo (11 t/m 18 jaar) op het moment, dus zie leuke dingen voorbij komen.
Daarnaast 3 docenten in dienst die de bijlessen op zich nemen en af en toe in de begeleiding voorbij komen.

Ik heb het idee dat ik hier misschien nog wel eens om een tip kan vragen als ik al die verschillende soorten docenten voorbij zie komen, haha.
(evenzo, als een van jullie tips/adviezen of wee tik het wat omtrent planning, motivatie, leerproblemen en al dat soort dingen willen, ik lees af en toe eens door en anders werkt een PB, ik denk graag mee als dat kan)
Zelf 1.5 jaar pabo gedaan, toen doorgestroomd naar de SPH, en dit diploma gehaald. Vooral een specialisme in autisme en probleemgedrag richting school. En mijn NLP diploma, wat in dit vak prachtig toepasbaar is

Gaaf! Interessante baan heb je! Ik ben zelf een felle ADHD'er, is een fijne bagage om te hebben als lerares

**Geplaatst**: 03-02-15 18:28

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 18:28

Leuk dat je je meldt Lolleke! Ik kom er later nog op terug, ik heb wellicht nog wel vragen over het leerproces etc.

Mercury; differentiatie betekent eigenlijk dat je je leerlingen op verschillende niveaus werk aanbiedt. Dus je biedt bijvoorbeeld een basisniveau aan voor iedereen, iedereen moet aan bepaalde eisen voor je vak voldoen en goede leerlingen kun je verdieping en extra werk aanbieden zodat ze meer uitdaging hebben en hun resultaat nog meer kunnen verbeteren.
Wij doen het in onze brugklassen omdat wij gemengde brugklassen hebben. Ik ben bijvoorbeeld mentor van een mavo-havo brugklas en eind van dit jaar stromen zij dan door naar 1 van die 2 niveaus. Onze (vermoedelijke) havo-leerlingen in zo'n klas krijgen differentiatiewerk om zich extra voor te bereiden voor doorstroom naar havo 2.

**Geplaatst**: 03-02-15 20:10

Geplaatst: 03-02-15 20:10

Thx Goof.

Praktisch gezien zou je het kunnen toepassen dat je leerlingen de klas in 3 groepen verdeelt, A, B en C. Aandacht, basis en complex. Ik vind dat leerlingen zichzelf zouden kunnen indelen maar je kunt ze wel adviseren (bijvoorbeeld: een kind dat een 4 staat moet niet terecht komen in de complexe groep, ook als zijn/haar vriendjes en vriendinnetjes daar wel in zitten).
De complexe groep voorzie je van genoeg opdrachten en zet je gelijk aan het werk. Zij puzzelen zelf met de stof. Later beantwoord je hun vragen, maar eerst ga je een klassikale uitleg geven aan de basisgroep en de aandachtgroep. Na de klassikale uitleg zet je de basisgroep aan het werk met opdrachten en de aandachtsgroep help je eerst nog op weg door bijvoorbeeld een paar opdrachten samen met ze te maken.
Zoiets zou een voorbeeld kunnen zijn van hoe je het kan gebruiken in je les.

**Geplaatst**: 03-02-15 20:17

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 20:17

Goede uitleg +:)+

**Geplaatst**: 03-02-15 20:50

Re: Juffen en meesters verzamelen!

Geplaatst: 03-02-15 20:50

Ik het basisonderwijs word je haast al verplicht om in drie niveaus per klas les te geven. Met een combinatiegroep zit je dus al snel op 6 niveaus, echt behoorlijk heftig dus!

Ik vind het voor het voortgezet onderwijs wel lastiger, je hebt tenslotte al redelijk 1 niveau in de klas, daarbinnen nog eens drie niveaus aanbrengen zal toch niet heel grote verschillen?

**Geplaatst**: 03-02-15 21:01

Geplaatst: 03-02-15 21:01

marleen_88 schreef:
Ik vind het voor het voortgezet onderwijs wel lastiger, je hebt tenslotte al redelijk 1 niveau in de klas, daarbinnen nog eens drie niveaus aanbrengen zal toch niet heel grote verschillen?

Oei, dat is dus echt niet waar.
Basisscholen leveren zulke verschillende niveaus kinderen af dat wij soms in de problemen komen.
Er zijn basisscholen die nauwelijks tot helemaal geen Engels geven bijvoorbeeld, dus hun leerlingen hebben nog niet eens een basis daarvoor en moeten bij 0 beginnen. Dan zijn er ook scholen die al 3 jaar lang Engelse les geven en die kinderen komen dus binnen met al heel veel kennis.
Ik heb kinderen in de burgklas die moeiteloos mee zouden komen met de 3e klassers, maar ik heb ook kinderen in diezelfde klas die eigenlijk nog op basisschool-niveau Engelse woordjes zouden moeten leren.
Een wereld van verschil dus en ieder jaar weer een issue hoe we dit kunnen ondervangen en wat we de kinderen aanbieden om iedereen tegemoet te komen. En daarbij komt dan nog dat je je ook simpelweg aan de jaarplanning moet houden en de verplichte stof er doorheen moet rammen. En succes.....