Bokt.nl

Vervangende opdracht schreef:

Wat houdt de vervangende opdracht in?
Binnen een bestaande organisatie onderzoeken in hoeverre het huidige verzuimprotocol wordt nageleefd door managers en medewerkers, in relatie tot het reintegreren van zieken.
Minimaal 4 managers van verschillende afdelingen interviewen en 4 medewerkers van deze afdelingen, die (langdurig/frequent) ziek zijn of zijn geweest. Met als doel na gaan in hoeverre er sprake is van juiste toepassing van het protocol in de praktijk, zowel door de werkgever als de werknemer als het gaat om verzuimbegeleiding en reïntegratie van zieken. Toetsen van de rol van de arboarts en de casemanager. Toetsen van de effecten van begeleiding. Vervolgens enerzijds komen tot een conclusie en een advies, en anderzijds reflectie geven op het eigen proces in relatie tot de leerdoelen van het moduulboek. Het verzuimpercentage analyseren en aangeven waar dit verzuimpercentage uit bestaat. Denk aan langdurige en frequent zieke medewerkers. Daarnaast onderzoeken wat het effect van wet- en regelgeving (WvP en WIA) is op het beleid en de medewerkers.

Wat zie ik concreet terug in het verslag?
- Analyse demografie organisatie
(vooral in termen van alle soorten diversiteit op de werkvloer)
- Analyse ziekteverzuimpercentage
- Analyse toepassing van het protocol in de praktijk, zowel door de werkgever als de werknemers, waar het gaat om verzuimbegeleiding en reïntegratie
- Het toetsen van de rol van de arboarts en de casemanager
- Het toetsen van de effecten van begeleiding
- Het toetsen van het effect van wet- en regelgeving (WvP en WIA)
- Conclusie toepassing verzuimprotocil in de praktijk
- Advies eventuele verbetering/aanpassing toepassing verzuimprotocol vanuit aangereikte theorie en eigen analyse/conclusie
- Reflectie geven op het eigen (leer)proces in relatie tot de leerdoelen van het moduulboek.
- Bijlage verzuimprotocol organisatie
- Referentie organisatie waar het onderzoek is verricht
- Het verslag bestaat buiten de pagina's voor de het voorblad en de inhoud maximaal 8 pagina's, dus in totaal 10

oorspronkelijke opdracht schreef:

Toetsopdracht a

Voor ziekteverzuimmanagement is in eerste instantie een verzuimprotocol noodzakelijk, waarin de regels en mogelijkheden voor werkgever en werknemer duidelijk zijn.
Stel in de subgroep een ziekteverzuimprotocol op voor willekeurige organisatie.
Gedurende het blok kan er feedback gegeven worden door de docent (klassikaal) en kan het protocol aangepast en vervolmaakt worden.

Toetsopdracht b

Daarnaast gaat de student in groepsverband aan de slag met een gefingeerd geval van ziekteverzuim, onze ‘case-cliënt’. Hiervoor wordt een dossier van de case-cliënt uitgereikt, met daarin de benodigde beschrijving van de organisatie, de beschrijving van de case-cliënt en een aantal informatieve zaken.
Tijdens het blok zijn er een aantal momenten waarop de groep informatie moet leveren ten aanzien van de behandeling van deze case. Deze momenten vallen grotendeels samen met belangrijke momenten uit de wet verbetering poortwachter (WVP). Om er achter te komen welke informatie er geleverd moet worden zal aan de groepen opdrachten verstrekt worden, maar moet de student ook zelf creatief zijn en onder andere op internet op zoek moeten gaan naar de juiste informatie. Naar gelang de groep goed omgaat met onze case-cliënt gaat de case-cliënt zich beter voelen en wordt het ziekteverzuim in de gefingeerde organisatie minder. Gaat de groep niet goed om met onze case-cliënt, dan loopt men de kans dat de case-cliënt zich steeds zieker gaat voelen en uiteindelijk in de WAO belandt of onder het regime van de WIA, met alle gevolgen van dien voor de organisatie. De behandeling van de case-cliënt hangt samen met een mate van communicatie met de diverse partijen die betrokken zijn in het ziekteverzuim, de wijze waarop er gecommuniceerd wordt, het verzuimprotocol en een aantal (dat is ook in het echt zo) onvoorziene omstandigheden.

Citaat:

Competenties
De beginnend professional demonstreert dat hij/zij is in staat:
O.1.5 om (literatuur)onderzoek te doen vanuit relevante theorieën en onderzoek op het gebied van de Psychologie.
U.1.1 binnen de kaders van de organisatie op cyclische wijze systematisch relevante informatie te verzamelen om een interventieproces voor te bereiden en uit te voeren
U.1.2 een aanpak ter verbetering van het gedrag van de cliënt(en) of de organisatie te ontwerpen en te plannen afgestemd op de behoeften en mogelijkheden van de cliënt, cliëntsysteem of organisatie.
U.2.1 te handelen vanuit relevante theorieën en onderzoek op het gebied van de Psychologie.
U.2.6 in het kader van de hulp- en dienstverlening aan de cliënt, cliëntsysteem of organisatie relevante methoden, technieken en middelen te hanteren.

Leerdoelen
In lijn met bovenstaande opleidingscompetenties wordt in dit moduul aan de volgende leerdoelen gewerkt.

- De student analyseert hoe de persoonlijke en maatschappelijke situatie van een persoon, alsmede het beleid en de situatie op het werk van invloed zijn op het welzijn en de gezondheid o.a. door middel van verzuimbegeleidinggesprekken
- De student geeft aan welke persoonskenmerken een positieve of negatieve invloed hebben op de gezondheid en het welzijn van een persoon.
- De student analyseert op het gebied van werk: arbeidsinhoud, arbeidsomstandigheden, arbeidsvoorwaarden en arbeidsverhoudingen bij een individu, team of organisatie.
- De student stelt op basis van bovenstaande analyses een plan van aanpak op m.b.t. verzuimbegeleiding van een individuele medewerker met als doel reïntegratie binnen de werkplek te realiseren.
- De student is in staat een algemeen verzuimprotocol te schrijven voor een organisatie met inachtneming van aangewezen kaders (bijvoorbeeld wettelijke)
- De student formuleert belangrijke ontwikkelingen in de maatschappij en organisaties op het gebied van de gezondheid en het welbevinden van werknemers
- De student reflecteert op zijn eigen leerproces binnen het onderdeel Arbeid en Reïntegratie 2