justkid schreef:Misschien druk ik me niet goed uit.
Als leerkracht wil je dat kinderen zich zo goed mogelijk ontwikkelen.
Ik denk dat wanneer er in een ideale wereld scholen zouden zijn die echt gespecialiseerd zijn om kinderen met een uitzonderlijk IQ zich ook zo goed mogelijk te laten ontwikkelen. Dat zou toch geweldig zijn?
Als je op een andere manier denkt en dat wordt dan verder ontwikkeld door leerkrachten die dat kunnen, dan kun je misschien ook ingewikkelde vraagstukken creatief en verassend oplossen.
Ik zeg niet dat het moet ik zeg dat het zou kunnen.
We investeren toch in onze kinderen. Je wilt dat ze gelukkig worden en dat ze hun mogelijkheden kunnen benutten.
Maar dat betekent niet dat dat later evengoed niet kan hoor!
Ik denk zelfs juist dat er later pas uitkomt.
En dat je het niet persé hoeft te ontwikkelen/motiveren, het is er en kan ook altijd aangesproken worden.
Mijn persoonlijke ervaringen zijn dat hoge iq's niet garant staan voor werklust.
Ook niet dat ze persé gelukkiger worden van ingewikkelde vraagstukken, misschien wel gewoon van schilderen ofzo.
En dan heb je de pubertijd nog.
het is inderdaad heel erg leuk en verhelderend om te zien hoe ze met elkaar omgaan en in staat zijn om zelf
....leuk als je beiden kunt combineren.
