Bokt.nl

Maaike_Indy schreef:

In Nederland is het "veel" makkelijker om ontheffing aan te vragen wanneer het kind nog niet ingeschreven is geweest op een school. Ik begrijp dus heel goed dat jonge (aankomende) ouders hier nu al over nadenken. In sommige gevallen moeten ouders al ruim voor de kleuterschool leeftijd hun kind op de school van hun keuze inschrijven en dan zit je dus al in een systeem waar je daarna heel erg moeilijk weer uitkomt.

Het is jammer dat er op bokt zo'n negatief beeld over TO is. Ik heb niets tegen het schoolsysteem in Nederland, ik denk dat het voor heel veel kinderen en ouders een uitkomst is. Maar het is niet zaligmakend. Als ouders anders kiezen voor hun kinderen vind ik dat heel veel mensen daar al een (negatief) oordeel over hebben. Deze ouders hebben ook gewoon het beste met hun kinderen voor. Ze doen dat alleen op een andere manier dan de meeste andere ouders dat doen. Dat is niet per definitie fout of in het nadeel van het kind het is alleen anders dan dat de meerderheid doet.

secricible schreef:

Nee hoor. Sterker nog, je mag een kind niet inschrijven voor ze 3 zijn. Dat er gemeentes zijn geweest die zich daar niet aan houden klopt (m.n. utrecht) maar daar is juist flink tegen opgetreden.

Dorine92 schreef:

Ja bokt is geen voorstander, dat is duidelijk. Ik snap wel waarom mensen het willen. Ik heb zelf echt helemaal niks met kinderen, dus het boeit me ook niet, maar ik kan me wel voorstellen, wanneer je kind voor jou je oogappeltje en het centrum van het universum is, dat je dan wel beter voor je kind wilt dan het onderwijssysteem zoals dat er is. Je verspilt echt super veel tijd daar, zeker als je inderdaad een bovengemiddeld intelligent kind krijgt.
Je moet uiteraard wel een goed plan hebben. Idealiter in groepsverband met andere fanatieke ouders. Mensen die zulke beslissingen nemen zijn meestal geen domme mensen, het zijn mensen die over dingen hebben nagedacht. Dus je kunt er echt wel vanuit gaan dat zulke mensen alles hebben uitgeplozen vooraf. In dit geval zijn ze er zelfs al mee bezig voordat het kind er überhaupt is.
En laten we de leraren ook niet overschatten he. Dat zijn ook niet per sé raketgeleerden zegmaar. Waarom zou een groepje ouders niks knaps kunnen opzetten, en een groepje mensen die een paar jaar, mogelijk op lager niveau dan dat groepje ouders, gestudeerd hebben wel?
Ik kan me wel voorstellen dat je als ouders veel meer wilt bijbrengen door dingen daadwerkelijk te zien. Door naar het museum te gaan kun je de dingen die in de boeken staan zelf zien, en er ter plekke over leren. Dat maakt veel meer indruk en zou dus beter moeten beklijven. Door veel op reis te gaan kun je ook de wereldkaart leren kennen, door het te bestuderen wanneer je er heen gaat. Kun je ook gelijk je talen ontwikkelen en de geschiedenis leren
En rekenen kun je ook gewoon in de supermarkt leren, om vervolgens meteen te leren plannen en vooruit denken, en uiteraard koken. Zo is er voor alles wel een oplossing, en vaak een betere dan op een school.
En iedereen noemt de hele tijd die sociale contacten... alsof je dat alleen in een klas met 30+ kinderen kunt hebben. Beetje kortzichtig. En kortzichtigheid is precies iets waar zulke ouders hun kinderen heel ver van weg willen houden

Supervixen schreef:

Dorine92 schreef:

Ja bokt is geen voorstander, dat is duidelijk. Ik snap wel waarom mensen het willen. Ik heb zelf echt helemaal niks met kinderen, dus het boeit me ook niet, maar ik kan me wel voorstellen, wanneer je kind voor jou je oogappeltje en het centrum van het universum is, dat je dan wel beter voor je kind wilt dan het onderwijssysteem zoals dat er is. Je verspilt echt super veel tijd daar, zeker als je inderdaad een bovengemiddeld intelligent kind krijgt.
Je moet uiteraard wel een goed plan hebben. Idealiter in groepsverband met andere fanatieke ouders. Mensen die zulke beslissingen nemen zijn meestal geen domme mensen, het zijn mensen die over dingen hebben nagedacht. Dus je kunt er echt wel vanuit gaan dat zulke mensen alles hebben uitgeplozen vooraf. In dit geval zijn ze er zelfs al mee bezig voordat het kind er überhaupt is.
En laten we de leraren ook niet overschatten he. Dat zijn ook niet per sé raketgeleerden zegmaar. Waarom zou een groepje ouders niks knaps kunnen opzetten, en een groepje mensen die een paar jaar, mogelijk op lager niveau dan dat groepje ouders, gestudeerd hebben wel?
Ik kan me wel voorstellen dat je als ouders veel meer wilt bijbrengen door dingen daadwerkelijk te zien. Door naar het museum te gaan kun je de dingen die in de boeken staan zelf zien, en er ter plekke over leren. Dat maakt veel meer indruk en zou dus beter moeten beklijven. Door veel op reis te gaan kun je ook de wereldkaart leren kennen, door het te bestuderen wanneer je er heen gaat. Kun je ook gelijk je talen ontwikkelen en de geschiedenis leren
En rekenen kun je ook gewoon in de supermarkt leren, om vervolgens meteen te leren plannen en vooruit denken, en uiteraard koken. Zo is er voor alles wel een oplossing, en vaak een betere dan op een school.
En iedereen noemt de hele tijd die sociale contacten... alsof je dat alleen in een klas met 30+ kinderen kunt hebben. Beetje kortzichtig. En kortzichtigheid is precies iets waar zulke ouders hun kinderen heel ver van weg willen houden

Zooo dan, lekker denigrerend.

Supervixen schreef:

Ouders kunnen misschien wel iets opzetten, maar er maar vanuit gaan dat iedereen die gestudeerd heeft ook makkelijk leerkracht kan zijn is echt fout.
Ik als leerkracht op de basisschool (al 25 jaar) ken alle leerlijnen van de verschillende vakken. Ik weet precies wat kinderen moeten leren en in welke groep dat aan bod komt, wat de einddoelen zijn. Ik kan aanpassingen voor ieder kind afzonderlijk maken.
Als ik sommen uitleg en het kind begrijpt het niet, kan ik op verschillende manieren teruggrijpen naar lesstof die ervoor komt en de lesstof op verschillende niveaus kan aanbieden. Kinderen die het makkelijk vinden kan ik de juiste uitdaging bieden, verbreding of verdieping. En zo kan ik nog wel even doorgaan.

Supervixen schreef:

Niet iedereen die gestudeerd heeft kan wel even een muur metselen omdat ie het wel eens heeft gezien, of bakker worden omdat ie wel eens heeft gezien hoe een brood wordt gebakken.
Zo voelt jouw vergelijking.