Bokt.nl

**Geplaatst**: 24-02-14 22:40

Geplaatst: 24-02-14 22:40

Desty schreef:
[
Dit heeft dus duidelijk niks te maken met 'uitzoeken', maar een weg vinden in je zelfkennis...
Denk dat ik hiermee wel genoeg heb gezegd

Kennisen van ons hebben een kind met ADD. Hij heeft een IQ van 125,...meer dan behoorlijk slim dus..

Maar hij krijgt geen medicatie. Kind is doodongelukkig want hij heeft keihard een VMBO advies op zak. En daar wil hij niet naar toe. Hij wil naar het VWO. Daar hoort hij ook thuis. Maar het lukt goor de concentratie problemen gewoon niet.

Cochmedtraining en andere gedragstherapie hebben niet (aanfdoende)geholpen.

Wat dat met zelfkennis van doen heeft weet ik niet.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:41

Geplaatst: 24-02-14 22:41

ukje schreef:
Akhal-teke, vindt jou laatste zin een beetje kort door de bocht.

Er zijn legio voorbeelden van kinderen met gedragsstoornissen die heel goed in een 'normale' klas kunnen functioneren. Kwestie van een leraar die daar erg goed mee om kan gaan. Zonder dat de andere leerlingen daar de dupe van worden.

Helaas is de constatering steeds meer dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit holt, en leerlingen met een vlekje wel naar het speciaal onderwijs moeten om ook een eerlijke kans te krijgen.

Dat klopt en klaarblijkelijk is dít dus NIET zo'n geval.
Tevens zijn er legio gedragsstoornissen die niets met ADHD te maken hebben. Net als dat er verschillende gradaties zijn in ADHD.

Daarna weer een erg vreemde opmerking over dat het onderwijs achteruit gaat. Het niveau gaat juist vooruit, dat is dankzij alle extra zorg die kinderen met wat voor probleem dan ook krijgen.
Ik merk aan je opmerking dat je niet uit het onderwijs komt...

**Geplaatst**: 24-02-14 22:42

Geplaatst: 24-02-14 22:42

ukje schreef:
Er zijn legio voorbeelden van kinderen met gedragsstoornissen die heel goed in een 'normale' klas kunnen functioneren. Kwestie van een leraar die daar erg goed mee om kan gaan.

Er zijn ook legio voorbeelden dat dat maar tot op zekere hoogte lukt. En als het niet om teveel leerlingen gaat. Ik heb zeker het idee dat er vaak te rigide met leerlingen wordt omgegaan - maar ik weet ook dat het in een aantal gevallen echt niet gaat, en dat een leerkracht dan ook nog 25 of meer andere kinderen in de klas heeft.

Akhal-teke, ik snap niet helemaal wat je bedoelt met je reactie op mij, in hoeverre zeg ik iets anders dan jij bedoelt?

**Geplaatst**: 24-02-14 22:46

Geplaatst: 24-02-14 22:46

Shadow0 schreef:
Akhal-teke, ik snap niet helemaal wat je bedoelt met je reactie op mij, in hoeverre zeg ik iets anders dan jij bedoelt?

Wat bedoelde je dan met de zin die ik dikgedrukt heb?
Het leek erop dat je bedoelde dat het kind wel handelbaar was in de klas, maar dat de school hem toch aan de Ritalin wil of van school af om hem zo een beter kans te geven.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:48

Geplaatst: 24-02-14 22:48

De ellende is dat kinderen die eigenlijk op het speciaal onderwijs thuis horen, door allerlei bezuinigingen nu in het regulier onderwijs gedumpt worden. Ongeacht dat ze tig keer meer aandacht nodig hebben en zich niet kunnen concentreren, of op een andere manier zich niet stand kunnen houden in een gewone klas moeten ze zich daar maar in redden, en de leraren hebben de keuze tussen ze accepteren of ontslag.

Ik ben van mening dat kinderen met ADHD niet in een gewone klas thuishoren, maar in een speciale, kleinere klas. Dat zegt verder niets over hun nivo, maar in een kleinere klas met een gespecialiseerde leerkracht komen zij veel beter tot hun recht dan in een reguliere klas en hebben ze tevens de mogelijkheid om zonder extra druk van buitenaf een manier te vinden om om te gaan met hun ziekte, of dat nou met of zonder medicatie is.

Maar helaas, zo werkt het vandaag de dag niet. Kinderen, tenzij zeer zwaar beperkt, moeten koste wat het moge kosten gewoon meedraaien in het regulier onderwijs. Ondanks dat het ten koste gaan van zowel de "probleemleerlingen" als de rest van de leerlingen, meedraaien zullen ze, desnoods met dwangmedicatie.

Willen we beter, en meer passend onderwijs voor onze kinderen, zowel voor de "gewone" leerlingen als de leerlingen die niet aan de "standaard" voldoen, dan is het enige wat erop zit protesteren bij de minister van onderwijs. Proberen de bezuinigingen terug te draaien, zorgen dat onderwijs op maat, zoals dat best lange tijd soort van is toegepast, weer terug komt. Niet alleen voor de leerlingen die niet mee kunnen komen, maar juist ook voor de rest van de leerlingen die nu vaak enorm wordt tegengehouden door een of meerdere leerlingen met problematiek die niet op een reguliere school thuis hoort toch in de klas hebben. En dat is uiteindelijk zonde van het potentieel van ALLE leerlingen!

**Geplaatst**: 24-02-14 22:50

Geplaatst: 24-02-14 22:50

ukje schreef:
Akhal-teke, vindt jou laatste zin een beetje kort door de bocht.

Er zijn legio voorbeelden van kinderen met gedragsstoornissen die heel goed in een 'normale' klas kunnen functioneren. Kwestie van een leraar die daar erg goed mee om kan gaan. Zonder dat de andere leerlingen daar de dupe van worden.

Helaas is de constatering steeds meer dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit holt, en leerlingen met een vlekje wel naar het speciaal onderwijs moeten om ook een eerlijke kans te krijgen.

Hmm. Op de school waar ik werk doen we er echt àlles aan om alle kids te kunnen herbergen, onder andere door iedere maand een zorg overleg te hebben waarin gezamenlijke handelingsplannen worden gemaakt, maar soms lukt het gewoon niet. Onder andere door de grootte van de klassen die in het regulier onderwijs de norm is.

Bovendien moet je ook voor ogen houden hoe irritant drukke leerlingen voor andere kinderen kunnen zijn. In mijn zorgklasje (kleine groep van 14 leerlingen die speciaal is samengesteld omdat deze jongens meer aandacht nodig hebben: autisme, grote problemen thuis, AD(H)D) zit ook een ADHD'er die met name de wat rustigere leerlingen mateloos kan irriteren. Bij de kinderen die sociaal onhandig zijn, leidt dit nog wel eens tot een dreun die uitgedeeld wordt of ouders die bellen om te klagen over de drukke ADHD'er. Moet de school dan die ene drukke leerling waar ik heel veel geduld in investeer tijdens de les blijven voortrekken?
Ik wil hem niet kwijt hoor, het is een hartstikke leuk joch, maar het is niet een simpele kwestie van 'docenten die een kind niet aankunnen.' Want dit is echt een lief kind dat geweldig hard kan werken, maar zijn medeleerlingen en hun ouders hebben echt minder geduld dan ik.

Laatst bijgewerkt door mayniac_val op 24-02-14 22:56, in het totaal 1 keer bewerkt

**Geplaatst**: 24-02-14 22:51

Geplaatst: 24-02-14 22:51

Nagini schreef:
Nog meer?
Leerkrachten worden al doodgegooid met cursussen. En alles is heel mooi in theorie en we weten het allemaal. Maar het is gewoon niet werkbaar als één leerkracht met 25-30 kinderen in je klas waarbij er één zware ADHD heeft. En vaak is het niet eens één kind die een labeltje heeft.

Hier in Amerika zie je het heel anders. De groepen bestaan vaak rond 20-25.
Er is één groepsleerkracht en 2 tot 3!! assistenten.

Er zitten zelfs kinderen met downsyndroom in de groep. Ja, dat je het dan krijgt gebolwerkt, dat begrijp ik best.
Het is zo gemakkelijk om naar de leerkracht te wijzen. We hebben ook maar 2 paar handen.

nou ik kan je vertellen dat niet alle leraren ermee om kunnen gaan. en kinderen met ergere stoornissen gaan ook niet naar een gewone middelbare school. dat werkt inderdaad niet in een klas van 25-30 leerlingen. het is jammer dat er een leraren tekort is. anders zouden ze per school een kleine klas kunnen maken waar de speciale kinderen die wel zelfstandig kunnen leren inzitten en die dan wat extra aandacht krijgen.

en ik wijs niet naar jou hoor. maar over het algemeen. maar er zijn ook leraren die er heel goed mee omgaan. Het is gewoon belangrijk (ook op speciale scholen) dat een lerares hiermee om kan gaan. want het kind kan er niks aan doen. Het kind kan zich niet aanpassen.

en het klopt. in theorie weten ze alles

**Geplaatst**: 24-02-14 22:51

Geplaatst: 24-02-14 22:51

Ik kijk hier niet van op. Tegenwoordig heb je haast een zorgopleiding nodig met al die rugzakjes en labeltjes in de klas. Nu loop ik nog maar stage, maar van de week heb ik even geteld hoeveel kinderen in 'mijn' klas van 25 leerlingen iets hebben waar ik rekening mee moet houden. Het waren er maar liefst elf! Een paar weken terug heb ik gezien hoe een van die jongetjes was zonder medicijnen (vergeten te slikken), ik geloof niet dat de overige 24 leerlingen dat uur veel van de les hebben opgestoken, omdat dat jongetje zo vreselijk veel aandacht eiste. Stel je voor dat dat jongetje het elke dag vergat, dan zou je de overige leerlingen ongelooflijk tekort doen (wat ze niet verdienen). Of een andere optie: het jongetje naar een speciale school sturen.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:52

Geplaatst: 24-02-14 22:52

Akhal-Theke, Dat klopt. Maar ik bekijk het vanuit de kant van de (oud) leerling Ik heb deze mening omdat ik er zelf een hele nare ervaring mee heb. Als de extra zorg (geld) die een kind zou moeten krijgen daarvoor gebruikt, wordt waar het voor zou moeten worden dan kan er een verbetering zijn, maar ken wel meer verhalen van kinderen die regulier uitvielen omdat het gewoon niet goed geregeld was. En dan vindt ik de kwaliteit voor deze groep mensen wel benede maats. Je probeert ze mee te laten draaien in de maatschappij maar bij de school gaat het dan al mis.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:53

Geplaatst: 24-02-14 22:53

mick75 schreef:
De ellende is dat kinderen die eigenlijk op het speciaal onderwijs thuis horen, door allerlei bezuinigingen nu in het regulier onderwijs gedumpt worden. Ongeacht dat ze tig keer meer aandacht nodig hebben en zich niet kunnen concentreren, of op een andere manier zich niet stand kunnen houden in een gewone klas moeten ze zich daar maar in redden, en de leraren hebben de keuze tussen ze accepteren of ontslag.

Ik ben van mening dat kinderen met ADHD niet in een gewone klas thuishoren, maar in een speciale, kleinere klas. Dat zegt verder niets over hun nivo, maar in een kleinere klas met een gespecialiseerde leerkracht komen zij veel beter tot hun recht dan in een reguliere klas en hebben ze tevens de mogelijkheid om zonder extra druk van buitenaf een manier te vinden om om te gaan met hun ziekte, of dat nou met of zonder medicatie is.

Maar helaas, zo werkt het vandaag de dag niet. Kinderen, tenzij zeer zwaar beperkt, moeten koste wat het moge kosten gewoon meedraaien in het regulier onderwijs. Ondanks dat het ten koste gaan van zowel de "probleemleerlingen" als de rest van de leerlingen, meedraaien zullen ze, desnoods met dwangmedicatie.

Willen we beter, en meer passend onderwijs voor onze kinderen, zowel voor de "gewone" leerlingen als de leerlingen die niet aan de "standaard" voldoen, dan is het enige wat erop zit protesteren bij de minister van onderwijs. Proberen de bezuinigingen terug te draaien, zorgen dat onderwijs op maat, zoals dat best lange tijd soort van is toegepast, weer terug komt. Niet alleen voor de leerlingen die niet mee kunnen komen, maar juist ook voor de rest van de leerlingen die nu vaak enorm wordt tegengehouden door een of meerdere leerlingen met problematiek die niet op een reguliere school thuis hoort toch in de klas hebben. En dat is uiteindelijk zonde van het potentieel van ALLE leerlingen!

Ben heel erg blij dat mijn ADHDer gewoon op zijn eigen school mag blijven, het daar goed doet en geen overlast veroorzaakt. (sterker nog hij is het lievelingetje van de leraar.)

En at voor een speciaal onderwijs zou dat moeten zijn. Hoe kan je van een leraar verwachten dat deze een klasje van 10 leerlingen aanstuurt met zeer uiteenlopende nivo's.

Mijne heeft een IQ van 134....moet hij er onder lijden dat er ook leerlingen tussen zitten met een IQ van "slechts" 100 en die geen medicatie krijgt?

Nu is het zo dat de minder begaafde kinderen zich kunnen optrekken aan het nivo van ons ADHDertje.

Laatst bijgewerkt door NatasjavE op 24-02-14 22:56, in het totaal 1 keer bewerkt

**Geplaatst**: 24-02-14 22:53

Geplaatst: 24-02-14 22:53

Oh nee, juist niet. Ik bedoel dat het kind nu onhandelbaar is en niet op school kan blijven, en dat elke leerling zich hetzelfde zou gedragen ook van school zou moeten.

En dat ze alleen nog maar een laatste kans willen bieden omdat ze weten dat het met ritalin veel beter ging. Als ze dat niet hadden geweten, hadden ze die kans misschien zelfs helemaal niet willen bieden en had hij sowieso van school gemoeten.

(Dat weet ik niet zeker hoor, maar ik denk zelf dat het zo zit.)

**Geplaatst**: 24-02-14 22:54

Geplaatst: 24-02-14 22:54

mzara schreef:
Nagini schreef:
Nog meer?
Leerkrachten worden al doodgegooid met cursussen. En alles is heel mooi in theorie en we weten het allemaal. Maar het is gewoon niet werkbaar als één leerkracht met 25-30 kinderen in je klas waarbij er één zware ADHD heeft. En vaak is het niet eens één kind die een labeltje heeft.

Hier in Amerika zie je het heel anders. De groepen bestaan vaak rond 20-25.
Er is één groepsleerkracht en 2 tot 3!! assistenten.

Er zitten zelfs kinderen met downsyndroom in de groep. Ja, dat je het dan krijgt gebolwerkt, dat begrijp ik best.
Het is zo gemakkelijk om naar de leerkracht te wijzen. We hebben ook maar 2 paar handen.

nou ik kan je vertellen dat niet alle leraren ermee om kunnen gaan. en kinderen met ergere stoornissen gaan ook niet naar een gewone middelbare school. dat werkt inderdaad niet in een klas van 25-30 leerlingen. het is jammer dat er een leraren tekort is. anders zouden ze per school een kleine klas kunnen maken waar de speciale kinderen die wel zelfstandig kunnen leren inzitten en die dan wat extra aandacht krijgen.

en ik wijs niet naar jou hoor. maar over het algemeen. maar er zijn ook leraren die er heel goed mee omgaan. Het is gewoon belangrijk (ook op speciale scholen) dat een lerares hiermee om kan gaan. want het kind kan er niks aan doen. Het kind kan zich niet aanpassen.

en het klopt. in theorie weten ze alles

Er is geen lerarentekort. Er worden gewoon geen leraren aangenomen omdat er geen geld beschikbaar is.
Veel leerkrachten zitten thuis zonder baan of moeten noodgedwongen ander werk zoeken.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:54

Geplaatst: 24-02-14 22:54

Akhal_Teke schreef:
Daar zijn de speciale scholen juist voor! Omdat dit soort kinderen niet kunnen functioneren in een klas met "normale"" kinderen. Het is ook oneerlijk tegenover de rest van de klas aangezien de leerkracht dat de meeste aandacht aan dat ene kind moet geven.

Als alle kinderen met een gedragsstoornis op het reguliere onderwijs zouden blijven dat zouden de andere kinderen helemaal geen aandacht meer krijgen.

dat weet ik echt wel geloof me. voor de duidelijkheid, ik heb een autistisch broertje. ik heb hier ook veel mee te maken en praat hier ook veel over. ik vind ook dat de speciale kinderen juist naar zon speciale school moeten! maar de regering wil allemaal maar bezuinigen. en er zijn ook gevallen die wel zo zelfstandig zijn dat ze naar een gewone middelbare school kunnen. ken er genoeg. maar als ik dit klantenbericht lees denk ik ook dat dat kind op een speciale school thuis hoort.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:56

Geplaatst: 24-02-14 22:56

Akhal_Teke schreef:
Er is geen lerarentekort. Er worden gewoon geen leraren aangenomen omdat er geen geld beschikbaar is.
Veel leerkrachten zitten thuis zonder baan of moeten noodgedwongen ander werk zoeken.

oh dan heb ik het ooit ergens verkeerd begrepen sorry. maar dat heeft inderdaad ook weer met het bezuinigen te maken. ik hoop dat jullie snappen dat ik geen leraren wil aanvallen ofzo!

**Geplaatst door de TopicStarter** : 24-02-14 22:57

Geplaatst door de TopicStarter : 24-02-14 22:57

mick75 schreef:
De ellende is dat kinderen die eigenlijk op het speciaal onderwijs thuis horen, door allerlei bezuinigingen nu in het regulier onderwijs gedumpt worden. Ongeacht dat ze tig keer meer aandacht nodig hebben en zich niet kunnen concentreren, of op een andere manier zich niet stand kunnen houden in een gewone klas moeten ze zich daar maar in redden, en de leraren hebben de keuze tussen ze accepteren of ontslag.

Ik ben van mening dat kinderen met ADHD niet in een gewone klas thuishoren, maar in een speciale, kleinere klas. Dat zegt verder niets over hun nivo, maar in een kleinere klas met een gespecialiseerde leerkracht komen zij veel beter tot hun recht dan in een reguliere klas en hebben ze tevens de mogelijkheid om zonder extra druk van buitenaf een manier te vinden om om te gaan met hun ziekte, of dat nou met of zonder medicatie is.

Maar helaas, zo werkt het vandaag de dag niet. Kinderen, tenzij zeer zwaar beperkt, moeten koste wat het moge kosten gewoon meedraaien in het regulier onderwijs. Ondanks dat het ten koste gaan van zowel de "probleemleerlingen" als de rest van de leerlingen, meedraaien zullen ze, desnoods met dwangmedicatie.

Willen we beter, en meer passend onderwijs voor onze kinderen, zowel voor de "gewone" leerlingen als de leerlingen die niet aan de "standaard" voldoen, dan is het enige wat erop zit protesteren bij de minister van onderwijs. Proberen de bezuinigingen terug te draaien, zorgen dat onderwijs op maat, zoals dat best lange tijd soort van is toegepast, weer terug komt. Niet alleen voor de leerlingen die niet mee kunnen komen, maar juist ook voor de rest van de leerlingen die nu vaak enorm wordt tegengehouden door een of meerdere leerlingen met problematiek die niet op een reguliere school thuis hoort toch in de klas hebben. En dat is uiteindelijk zonde van het potentieel van ALLE leerlingen!

Daarom heb ik dit dus geplaatst. Het is gewoon een verkeerde ontwikkeling al die vreselijke bezuinigingen het was allemaal zo mooi opgebouwd, en ze maken alles kapot.

**Geplaatst**: 24-02-14 22:59

Geplaatst: 24-02-14 22:59

mzara schreef:
Akhal_Teke schreef:
Er is geen lerarentekort. Er worden gewoon geen leraren aangenomen omdat er geen geld beschikbaar is.
Veel leerkrachten zitten thuis zonder baan of moeten noodgedwongen ander werk zoeken.

oh dan heb ik het ooit ergens verkeerd begrepen sorry. maar dat heeft inderdaad ook weer met het bezuinigen te maken. ik hoop dat jullie snappen dat ik geen leraren wil aanvallen ofzo!

Het is voor leraren die werk hebben inderdaad kiezen tussen kleine klassen en enorm veel lessen draaien (waardoor we veel meer moeten doen voor hetzelfde geld) of grote klassen en de werkdruk die we nu hebben behouden. Kleine klassen kosten namelijk bakken vol met geld en dat hebben scholen nu eenmaal niet.
Nu vind ik het niet zo erg om meer lessen te moeten draaien in ruil voor kleine klassen, maar zoals in te denken valt, denkt niet iedereen er zo over.

**Geplaatst**: 24-02-14 23:00

Geplaatst: 24-02-14 23:00

Er is overigens nog wel speciaal onderwijs. Bij Mika in de klas zat ook een kindje wat echt onhandelbaar was. Had hele andere gedragsstoornissen die niets met ADHD te maken hadden.

**Geplaatst**: 24-02-14 23:02

Geplaatst: 24-02-14 23:02

mick75, mee eens!

en laten we niet vergeten dat ieder kind anders is!

**Geplaatst**: 24-02-14 23:04

Geplaatst: 24-02-14 23:04

Alle kinderen met het stempel ADHD en aanverwante stoornissen douwen we lekker vol met medicijnen zodat we er zelf geen last meer van hebben. Ja ja das echt een oplossing.

Ik denk (mijn mening) dat deze kinderen beter af zijn in een ander soort school systeem. Een systeem waar iedere dag een gezonde dosis beweging in zit en er op een andere manier, kleine groepen en 1 op 1 begeleiding waar nodig, de lessen worden gegeven. Daarnaast zijn er voldoende bewijzen dat voeding ook bij ADHD en andere psychiatrische stoornissen een heleboel kan doen. Laten we daar mee beginnen en dan pas gaan kijken naar andere chemische stoffen die we toevoegen.

Ik weet dat dit een utopie is en dat de regering overal maar aan het bezuinigen is, maar het recht van kinderen op onderwijs is een mensenrecht wat school niet kan verbieden of onmogelijk kan maken door te zeggen dat een kind zonder medicatie niet welkom is.

**Geplaatst**: 24-02-14 23:06

Geplaatst: 24-02-14 23:06

brighteyes85 schreef:
Alle kinderen met het stempel ADHD en aanverwante stoornissen douwen we lekker vol met medicijnen zodat we er zelf geen last meer van hebben. Ja ja das echt een oplossing.

Ik denk (mijn mening) dat deze kinderen beter af zijn in een ander soort school systeem. Een systeem waar iedere dag een gezonde dosis beweging in zit en er op een andere manier, kleine groepen en 1 op 1 begeleiding waar nodig, de lessen worden gegeven. Daarnaast zijn er voldoende bewijzen dat voeding ook bij ADHD en andere psychiatrische stoornissen een heleboel kan doen. Laten we daar mee beginnen en dan pas gaan kijken naar andere chemische stoffen die we toevoegen.

Ik weet dat dit een utopie is en dat de regering overal maar aan het bezuinigen is, maar het recht van kinderen op onderwijs is een mensenrecht wat school niet kan verbieden of onmogelijk kan maken door te zeggen dat een kind zonder medicatie niet welkom is.

Nee, zodat het kínd er zelf minder last van heeft.

En de school verbiedt het ook niet, de school biedt dat onderwijs juist aan. Met "anders van school af" bedoelen ze juist dat het kind naar het speciaal onderwijs zou gaan.

Laatst bijgewerkt door Akhal_Teke op 24-02-14 23:07, in het totaal 1 keer bewerkt

**Geplaatst**: 24-02-14 23:07

Geplaatst: 24-02-14 23:07

Lees even mee
Ga nog reageren.
Even afkoelen want ben nu even boos door sommige opmerking.

**Geplaatst**: 24-02-14 23:07

Geplaatst: 24-02-14 23:07

mzara schreef:
en laten we niet vergeten dat ieder kind anders is!

Daarom is het ook niet zwart of wit.
Ik denk dat iedereen het zelfs zal stimuleren als je zonder goed functioneert.

Maar ik stel ?? wanneer elke school besluit de handen van een kind te houden.
Dat is niet functioneren...

**Geplaatst**: 24-02-14 23:08

Geplaatst: 24-02-14 23:08

Akhal_Teke schreef:
brighteyes85 schreef:
Alle kinderen met het stempel ADHD en aanverwante stoornissen douwen we lekker vol met medicijnen zodat we er zelf geen last meer van hebben. Ja ja das echt een oplossing.

Ik denk (mijn mening) dat deze kinderen beter af zijn in een ander soort school systeem. Een systeem waar iedere dag een gezonde dosis beweging in zit en er op een andere manier, kleine groepen en 1 op 1 begeleiding waar nodig, de lessen worden gegeven. Daarnaast zijn er voldoende bewijzen dat voeding ook bij ADHD en andere psychiatrische stoornissen een heleboel kan doen. Laten we daar mee beginnen en dan pas gaan kijken naar andere chemische stoffen die we toevoegen.

Ik weet dat dit een utopie is en dat de regering overal maar aan het bezuinigen is, maar het recht van kinderen op onderwijs is een mensenrecht wat school niet kan verbieden of onmogelijk kan maken door te zeggen dat een kind zonder medicatie niet welkom is.

Nee, zodat het kínd er zelf minder last van heeft.

Sorry misschien niet helemaal duidelijk verwoord, maar deze opmerking is sarcastisch bedoeld

**Geplaatst**: 24-02-14 23:09

Geplaatst: 24-02-14 23:09

brighteyes85 schreef:
Alle kinderen met het stempel ADHD en aanverwante stoornissen douwen we lekker vol met medicijnen zodat we er zelf geen last meer van hebben. Ja ja das echt een oplossing.

.

Zo werkt Ritalin niet.

Ik meen het echt dat ik serieus heel verdrietig word dat jullie vinden dat mijn kind op het speciaal onderwijs thuishoort.
Mijn kind met zijn ongelooflijke mogelijkheden die dan niet meer het middelbaaronderwijs kan volgen wat hij graag wil.

Want hier in de regio is het al zo dat een kind wat langer gekleuterd heeft al niet meer op bepaalde scholen wordt aangenomen. Of het die school nou wel of niet aan zou kunnen.

**Geplaatst**: 24-02-14 23:13

Geplaatst: 24-02-14 23:13

NatasjavE schreef:
Want hier in de regio is het al zo dat een kind wat langer gekleuterd heeft al niet meer op bepaalde scholen wordt aangenomen. Of het die school nou wel of niet aan zou kunnen.

Sorry offtopic
Dit vindt ik eigenlijk best wel schokkend om te lezen. Net of iemand die om wat voor een reden dan ook langer gekleuterd heeft gelijk een bepaald niveau niet aankan of is dat de reden niet.