Bokt.nl

**Geplaatst**: 20-05-06 23:18

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 20-05-06 23:18

Dat bedoel ik......

Dieren zijn veel eenvoudiger......

Bovendien liegen en bedriegen ze niet.....

Geef mij maar dieren, die houden van je (vanwege voer) of ze haten je (bang of ze willen je opeten)

**Geplaatst**: 20-05-06 23:23

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 20-05-06 23:23

Precies, dus laat ik de liefde van mijn kat voor mij maar niet laten omslaan in haat. Ik ga haar maar gauw eten geven voordat ze aan mij begint

**Geplaatst**: 22-05-06 14:09

Re:

Geplaatst: 22-05-06 14:09

Ik vraag me af in hoeverre zijn moeder hierin een rol speelt.
Hoe kan zo'n jochie, zo snel, zo wijs zijn. Dat moeten toch de ouders toch gestimuleerd hebben?
Zien zij een kans voor hun kind, die zij zelf nooit hebben gehad?
Vonden ze het misschien in het begin grappig dat ie zo snel was, en is het uit de hand gelopen?
Hoe dan ook, jammer dat het kind nooit kind is geweest, en ik denk dat ie daar later nog veel problemen mee zal krijgen.

**Geplaatst**: 22-05-06 14:16

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 14:16

Zo een kind kan met niemand spelen, heeft geen zin in spelen omdat zijn geest al zo snel rijp is. Toch zielig hem niet te laten doen wat hij wil?

Je moet het zien alsof jij met jouw leeftijd met een blokkendoos moet spelen en babytaal moet spreken met je vrienden.

Als dit kind de ruimte krijgt alles te doen wat hij wil, zal hij ook op zijn tijd volledig kind zijn, zoals wij allemaal, en als hij dat ook dan mag zijn, laat hem maar zijn. Hij is toch al 100% afwijkend en zal zich overal een vreemde eend in de bijt voelen, als hij dan ook nog gedwongen op een kleuterschool moet gaan zitten. Dat roept om psychische problemen, die er al zijn, maar waarom door ons "domme' mensen vergroten??

Een volwassen mens in een kinderlichaam!

**Geplaatst**: 22-05-06 14:21

Re:

Geplaatst: 22-05-06 14:21

Dit is geen volwassen mens in een kinderlichaam, en ja, soms moet een kind iets doen wat niet leuk is, omdat het uiteindelijk beter is!
Qua sociale ontwikkeling heeft hij zelfs een achterstand, omdat hij dus nergens bijhoort. En op deze manier zal hij ook nooit ergens bij gaan horen.
En over emotionele ontwikkeling maar niet te spreken.

Als ik vroeger mijn zin had gekregen had ik altijd óf met de neus in de boeken gezeten óf altijd bij de paarden. Het is goed geweest dat mijn ouders dat nooit goed gevonden hebben.
Ik heb ook hard moeten werken aan mijn sociale ontwikkeling, als mijn ouders me alleen maar hadden laten doen wat ik leuk vond was ik later keihard op mijn bek gegaan....

**Geplaatst**: 22-05-06 15:54

Re:

Geplaatst: 22-05-06 15:54

RUBYWHITE schreef:
x4you een kind van 6 met een denkvermogen je-van-het heeft niks aan vriendjes maken en buiten spelen. Dit soort kinderen staan er juist om bekend hun soort/leeftijd genootjes niet te snappen omdat zij anders zijn. Hun intresses liggen op hele andere raakvlakken dan "gewone" 6 jarigen

Dat begrijp ik best, maar heb je dan als ouder niet de plicht het kind een zo normaal mogelijke jeugd te geven? Dat houdt dus in dat je je zesjarige zoon nog niet op de universiteit moet doen.

**Geplaatst**: 22-05-06 15:56

Re:

Geplaatst: 22-05-06 15:56

Deze mensen moeten we juist aanmoedigen en niet terug willen houden. Wie weet wat er nog van komt!

Einstein part two

**Geplaatst**: 22-05-06 16:10

Re:

Geplaatst: 22-05-06 16:10

Schimmelig schreef:
Deze mensen moeten we juist aanmoedigen en niet terug willen houden. Wie weet wat er nog van komt!

Einstein part two

Nee, we moeten ook om het welzijn van het kind denken.
Hij moet sociaal ook goed ontwikkeld worden, en dat word hij zo niet, hij komt overal buiten te staan.

Wat is er erg aan als hij een paar jaartjes wacht met de universiteit? Word hij daar minder slim van ofzo? Na 5 jaar (dan issie 11 en dat is nog vroeg) zal hij vast nog wel zo slim zijn en dan is het nog vroeg genoeg om naar de universiteit te gaan.

**Geplaatst**: 22-05-06 16:21

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 16:21

Het punt is dat je hem niets moet ontzeggen op sociaal-, emotioneel- en kennisgebied. Ook niet omdat hij over 6 jaar ook nog wel slim genoeg is. De honger naar kennis is er en die moet dus aangeboden worden.

Het lastigste is om bij hoogbegaafde kinderen de middenweg te vinden tussen het aanbieden van kennis en en het sociale en emotionele aspect.

Bij "normale" kinderen liggen deze 3 gebieden dichter bij elkaar en vullen elkaar in ontwikkeling aan.

Laatst bijgewerkt door Freggel op 22-05-06 16:29, in het totaal 1 keer bewerkt

**Geplaatst**: 22-05-06 16:26

Re:

Geplaatst: 22-05-06 16:26

x4you schreef:
Schimmelig schreef:
Deze mensen moeten we juist aanmoedigen en niet terug willen houden. Wie weet wat er nog van komt!

Einstein part two

Nee, we moeten ook om het welzijn van het
kind denken.
Hij moet sociaal ook goed ontwikkeld worden, en dat word hij zo niet, hij komt overal buiten te staan.

Wat is er erg aan als hij een paar jaartjes wacht met de universiteit? Word hij daar minder slim van ofzo? Na 5 jaar (dan issie 11 en dat is nog vroeg) zal hij vast nog wel zo slim zijn en dan is het nog vroeg genoeg om naar de universiteit te gaan.

Waarom zou een kind deze kennis daar niet kunnen opdoen? Hij geeft seminars zoals ik begrijp... dan moet je wel enige sociale kennis hebben. Omdat dit ''vreemd'' en ''anders'' is, accepteren/trekken mensen dit minder goed.

**Geplaatst**: 22-05-06 16:38

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 16:38

Wow, das toch niet gezond.. ?
Ik kan me daar echt niks bij indenken dat iem. zonder iets te doen, het al meteen snapt..

**Geplaatst**: 22-05-06 16:40

Re:

Geplaatst: 22-05-06 16:40

Schimmelig schreef:
Waarom zou een kind deze kennis daar niet kunnen opdoen? Hij geeft seminars zoals ik begrijp... dan moet je wel enige sociale kennis hebben. Omdat dit ''vreemd'' en ''anders'' is, accepteren/trekken mensen dit minder goed.

Om een lezing te geven hoef je alleen maar een verhaaltje uit je hoofd te kunnen leren, en dat is nou precies wat die jongen doet.

**Geplaatst**: 22-05-06 16:42

Re:

Geplaatst: 22-05-06 16:42

Wendy schreef:
Schimmelig schreef:
Waarom zou een kind deze kennis daar niet kunnen opdoen? Hij geeft seminars zoals ik begrijp... dan moet je wel enige sociale kennis hebben. Omdat dit ''vreemd'' en ''anders'' is, accepteren/trekken mensen dit minder goed.

Om een lezing te geven hoef je alleen maar een verhaaltje uit je hoofd te kunnen leren, en dat is nou precies wat die jongen doet.

Een lezing geven is echt niet alleen domweg een verhaaltje uit je hoofd leren hoor, als je geen kennis van zaken hebt, val je zo door de mand

**Geplaatst**: 22-05-06 16:48

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 16:48

Gewoon toelaten. Stimuleer dat jongetje maar om zijn kwaliteiten te benutten. Wat moet zo'n kind anders? Spelen met leeftijdgenoten die niet verder komen dan simpele woorden lezen? Zo'n jongetje heeft het al moeilijk genoeg. Op zijn 13e zie ik hem niet als arts nee, maar misschien wel als hij wat ouder is.

**Geplaatst**: 22-05-06 17:01

Re:

Geplaatst: 22-05-06 17:01

Schimmelig schreef:
Een lezing geven is echt niet alleen domweg een verhaaltje uit je hoofd leren hoor, als je geen kennis van zaken hebt, val je zo door de mand

Even uit het eerste berichtje van dit topic:
Hij zou ook over een fenomenaal geheugen beschikken: hij kan de tekst van een volledige lezing memoriseren en dan foutloos opzeggen.
Een 'lezing geven' hoeft niet altijd te betekenen dat er achteraf vragen gesteld kunnen worden

**Geplaatst**: 22-05-06 17:06

Re:

Geplaatst: 22-05-06 17:06

Goed, hij heeft het geheugen, heeft dus de tekst geleerd (!), dan kan hij wellicht ook vragen achteraf beantwoorden. Waarom zou dit jongetje niet sociaal worden op de universiteit? Met zijn leeftijdsgenootjes heeft hij alleen zijn lengte gemeen geloof ik

**Geplaatst**: 22-05-06 17:18

Re:

Geplaatst: 22-05-06 17:18

Een 7 jarige heeft doorgaans buiten zijn studie heel andere interesses...(als hij die al heeft).
Dat hij zo jong al een doel heeft: welk kind heeft dat op die leeftijd niet? En hoeveel brengen er wat van terecht?

Ik zou de wens van arts worden niet meer waarde toekennen dan de wens van een ander kind om verpleegster, piloot of brandweerman te worden. Ik denk zomaar dat de moeder hem nog vreselijk loopt te pushen.
Erg ongezonde situatie dit...middelbare school overslaan en meteen een specialistische opleiding riekt naar het creeeren van een (vak)idioot...

**Geplaatst**: 22-05-06 17:21

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 17:21

Dat is niet echt gezond lijkt mij

Laatst bijgewerkt door rOmii op 22-05-06 17:26, in het totaal 1 keer bewerkt

**Geplaatst**: 22-05-06 17:22

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 17:22

Sooo die is jong!!!

**Geplaatst**: 22-05-06 17:43

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 17:43

Aan de eene kant vind ik het super knap dat hij de wil heeft en de vast beradenheid heeft om te gaan doen wat hij ECHT wilt. Maar aan de anderen kant, hij moet (zoals ik wel meer heb gelezen hier waar ik het helemaal mee eens ben) ook zijn sociale kant ontwikkelen. Want als dokter heb je niet alleen de taak om mensen te genezen, je moet ook slecht nieuws kunnen brengen en dat moet je emotioneel wel aan kunnen.

Persoonlijk vind ik het belangrijker dat een kind goed sociaal ontwikkeld is dan dat een kind super goed kan leren, jammer genoeg heeft dit jongetje geen keus en is hij geboren met deze gave. Ik denk idd ook dat het het beste is om dit jongetje als "hobby" zijn studie boeken te geven en dat hij dan naar school gaat om zijn sociale kant te ontwikkelen. Want ik geloof echt dat dit een super jongtje is met een hele sterke wil, maar hij moet wel echt zijn sociale kant ontwikkelen.

**Geplaatst**: 22-05-06 18:21

Re: Zesjarig wonderkind wil naar universiteit

Geplaatst: 22-05-06 18:21

Whoei 6 jaar! Dat kind moet echt snel leren met mensen om te gaan, ook van zijn eigen leeftijd. Hoe gaat hij bijvoorbeeld later met zijn eigen kinderen om kunnen gaan als hij hun leefwereld niet kent... Desnoods geven ze hem maar een boek over kinder-/ontwikkelingspsychologie ofzo, als hij dat interessanter vindt

kan hij het toepassen op zijn vriendjes.
En inderdaad, sporten, creatief bezig zijn, voor mijn part dansen tekenen of acteren. Ik kan niet geloven dat iemand die hyperintelligent is dat soort dingen uit principe niet leuk vindt, er zijn veel meer dingen in het leven dan kennis.

Ik ben over de 20 en zit op de universiteit, maar IK vind ook "buiten spelen", buiten bezig zijn, stallen mesten, wandelingen maken, en zelfs hutten bouwen of in de zanbak spelen met buurtkindertjes nog wel leuk

Er MOET iets zijn wat dat kind plezier aan beleeft buiten kennis opdoen, en anders heeft hij echt professionele hulp nodig. Dat is geen begaafdheid maar een gebrek.

**Geplaatst**: 22-05-06 23:48

Re:

Geplaatst: 22-05-06 23:48

Ik weet niet wat het beste is, maar wat het ook is, ik denk dat het belangrijk is om vanuit het jongetje zelf te blijven kijken. WIJ kunnen wel bedenken hoe een jongetje van 6 of 7 'hoort' te zijn, maar dat doet er niet toe.

Het doel moet zijn dat het een gelukkig kind is en later een gelukkige volwassene wordt, die de goede keuzes kan maken, en hopelijk ook wat nuttigs kan doen met het talent dat hij gekregen heeft. DAT is belangrijk.

Je moet kijken naar wat het beste voor hem is. Een ding is alvast zeker: hoe lang je hem ook op de basisschool dwingt te blijven, hij zal nooit een normaal basisschoolkind worden. En meer, dat hoeft ook helemaal niet! Bijzonder zijn is niet erg, het kan heel mooi zijn.

Maar dat kan op zoveel manieren... Je moet mensen niet dwingen om zo te zijn als wij vinden dat het hoort... Je moet ze alleen helpen en steunen om zichzelf te kunnen ontwikkelen.

**Geplaatst**: 23-05-06 07:45

Re:

Geplaatst: 23-05-06 07:45

Ik zou zeggen: Laat dat kind nog lekker kind zijn!
Okee, je hoeft hem niet meer terug te sturen naar de basisschool, maar om hem nu al naar de universiteit te sturen vind ik ook wel een beetje erg...
Het is misschien qua IQ allang een volwassene, maar ik kan me niet voorstellen dat hij al helemaal denkt en redeneert als een volwassene...
Ik ben het verder eens met Shadow0

**Geplaatst**: 23-05-06 15:53

Re:

Geplaatst: 23-05-06 15:53

Shadow0 schreef:
Ik weet niet wat het beste is, maar wat het ook is, ik denk dat het belangrijk is om vanuit het jongetje zelf te blijven kijken. WIJ kunnen wel bedenken hoe een jongetje van 6 of 7 'hoort' te zijn, maar dat doet er niet toe.

Het doel moet zijn dat het een gelukkig kind is en later een gelukkige volwassene wordt, die de goede keuzes kan maken, en hopelijk ook wat nuttigs kan doen met het talent dat hij gekregen heeft. DAT is belangrijk.

Je moet kijken naar wat het beste voor hem is. Een ding is alvast zeker: hoe lang je hem ook op de basisschool dwingt te blijven, hij zal nooit een normaal basisschoolkind worden. En meer, dat hoeft ook helemaal niet! Bijzonder zijn is niet erg, het kan heel mooi zijn.

Maar dat kan op zoveel manieren... Je moet mensen niet dwingen om zo te zijn als wij vinden dat het hoort... Je moet ze alleen helpen en steunen om zichzelf te kunnen ontwikkelen.

Precies mijn gedachten!

**Geplaatst**: 23-05-06 16:26

Re:

Geplaatst: 23-05-06 16:26

WOW!!!

Tsja.. wat is verstandig?? Als je dat jochie nog kind laat... wie wil er met hem spelen?? En dat jochie verveeld zich rot, heeft niks te doen!!!
Waarom zou je hem dan nog kind laten... Maak je hem daarmee gelukkig, als hij geen vriendjes heeft en zich alleen maar verveeld...

En ookal heeft een kind van 6,7,8 jaar al een heel beeld voor zich van wat hij later worden wil... Bedenk wel dat hij geen normaal 6-jarig kind is...